Basilicata. Sostegno inclusione scolastica, Padula audita in IV Ccp

La Garante per le persone con disabilità: il tema portato all’attenzione della Commissione riguarda i diritti dei bambini con disabilità. Le scuole paritarie che accolgono questi bambini devono essere messe nelle condizioni di garantire adeguato sostegno

La Garante per le persone con disabilità della Regione Basilicata, Marika Padula, ringrazia il presidente della IV Commissione consiliare, Nicola Massimo Morea, per aver accolto la richiesta di audizione, nonché l’intera Commissione per l’attenzione e il confronto dedicati alle criticità relative all’accesso ai sostegni per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità frequentanti scuole paritarie operanti sul territorio regionale.

L’audizione, svoltasi oggi presso il Consiglio regionale della Basilicata, è scaturita a seguito di un’istanza formalmente pervenuta all’Ufficio della Garante da parte della Federazione Italiana Scuole Materne (FISM) Basilicata e dell’attività istruttoria successivamente svolta, che ha consentito di analizzare il quadro normativo e i dati relativi ai contributi attualmente disponibili per il sostegno agli alunni con disabilità.

Nel corso dell’intervento, la Garante ha ricordato che nel 2024 il contributo statale complessivo destinato agli alunni con disabilità frequentanti scuole paritarie in Basilicata è stato pari a 92.904 euro, ripartiti tra 18 bambini, con un contributo medio di poco superiore ai 5.000 euro per ciascun alunno, a fronte di un costo annuo del sostegno stimato in circa 20.000 euro.

Secondo la Garante, tale divario economico può determinare una possibile disparità di trattamento tra bambini con disabilità che si trovano nella medesima condizione, in ragione esclusiva della tipologia di scuola frequentata, incidendo sul diritto all’istruzione, sull’inclusione scolastica e sulla libertà di scelta educativa delle famiglie.

Nel suo intervento, Marika Padula ha inoltre sottolineato come le scuole paritarie rappresentino una componente significativa del sistema educativo regionale, svolgendo una funzione pubblica e di prossimità, in particolare nei piccoli comuni e nei contesti territoriali più fragili, contribuendo in modo concreto alla coesione sociale e all’offerta educativa.

“Il tema che ho voluto portare all’attenzione della Commissione – ha dichiarato la Garante – riguarda i diritti dei bambini con disabilità. Le scuole paritarie che accolgono questi bambini svolgono un ruolo educativo di interesse generale e, proprio per questo, devono essere messe nelle condizioni di garantire un adeguato sostegno, affinché non si creino discriminazioni di fatto”.

In conclusione, la Garante ha chiesto alla Commissione di valutare l’opportunità di proseguire l’approfondimento della questione anche attraverso un possibile intervento in sede emendativa, nel rispetto delle competenze regionali e delle prerogative del Consiglio.

La Garante ha infine ribadito la piena disponibilità del proprio Ufficio a collaborare con il Consiglio regionale e con la Giunta per ogni ulteriore approfondimento finalizzato alla tutela dei diritti delle persone con disabilità.

Prendendo atto delle dichiarazioni del presidente della IV Commissione consiliare, Nicola Massimo Morea, la Garante auspica che alla condivisione del principio – ovvero garantire il sostegno necessario agli alunni con disabilità indipendentemente dalla scuola frequentata – faccia seguito un impegno concreto già nella prossima sessione di bilancio, affinché tale finalità trovi piena attuazione nei fatti.

Lo riporta una nota stampa di Marika Padula, Garante regionale per le persone con disabilità.