Matera, le dirigenti degli Istituti Comprensivi chiedono un tavolo permanente con il Comune

Nota aperta all’amministrazione comunale: “Le scuole siano coinvolte nelle decisioni su spazi, servizi e finanziamenti”

Le dirigenti scolastiche degli Istituti Comprensivi di Matera chiedono un confronto stabile con il Comune, segnalando la mancanza di coinvolgimento nelle decisioni che riguardano scuole, servizi e spazi scolastici.

Le dirigenti scolastiche degli Istituti Comprensivi della città di Matera hanno rivolto una nota aperta al sindaco, alla Giunta comunale e agli uffici competenti per chiedere un maggiore coinvolgimento nelle decisioni che riguardano le scuole cittadine.

Nel documento, le dirigenti riconoscono l’impegno dell’amministrazione nel sostenere il sistema scolastico attraverso iniziative, finanziamenti e progetti, ma evidenziano come, in più occasioni, decisioni relative agli spazi scolastici, alla mensa, ai finanziamenti e ad altri servizi siano state adottate senza un confronto preventivo con le istituzioni scolastiche. In alcuni casi, sottolineano, le informazioni sarebbero state apprese dagli organi di stampa anziché attraverso comunicazioni istituzionali.

Tra gli esempi citati figura il recente bando per l’utilizzo delle palestre scolastiche da parte delle società sportive. Nella nota si evidenzia che il provvedimento sarebbe stato predisposto senza il coinvolgimento delle scuole titolari degli spazi e senza tenere conto delle criticità edilizie già segnalate, tra cui spogliatoi solo parzialmente fruibili, pavimentazioni con problemi di sicurezza e altre condizioni ritenute meritevoli di attenzione.

Le dirigenti richiamano inoltre le questioni legate alla sicurezza degli edifici scolastici, alle certificazioni, alla manutenzione del verde, agli impianti termici, all’agibilità degli spazi e all’utilizzo delle strutture da parte di soggetti esterni, affermando che tali criticità sono state più volte comunicate all’amministrazione attraverso i canali ufficiali.

Nella nota viene ricordato anche che il periodo estivo rappresenta una fase di intenso lavoro organizzativo per le scuole, impegnate nella formazione delle classi, nell’assegnazione del personale, nella programmazione delle attività e nella predisposizione degli spazi in vista dell’avvio del nuovo anno scolastico.

Per questo le dirigenti chiedono l’istituzione di un tavolo permanente di confronto da attivare prima dell’adozione di decisioni relative a spazi, finanziamenti e servizi destinati alle scuole cittadine, oltre a un riscontro strutturato alle segnalazioni già trasmesse e a un coinvolgimento nelle fasi operative degli interventi.

La nota si conclude ribadendo la volontà di rafforzare la collaborazione tra Comune e istituzioni scolastiche nell’interesse degli studenti e della comunità, sottolineando il ruolo strategico della scuola del primo ciclo e l’importanza del lavoro svolto sul territorio dalle dirigenti scolastiche.